La propuesta formativa de la herramienta EVALCI se apoya en el modelo pedagógico del aprendizaje basado en recursos, que complementa la formación integral en competencias y habilidades informacionales de los estudiantes universitarios y contribuye en definitiva, a la mejora de la calidad del sistema de educación superior. La autonomía en el auto-aprendizaje del estudiante se potencia al proporcionar un conjunto de recursos seleccionados y diseñados para la instrucción como apoyo a las redes de aprendizaje académico y a los campus virtuales en el área de Ciencias Sociales.

Por lo tanto, en este apartado se presenta una selección de recursos que han sido descritos y clasificados teniendo en cuenta una doble perspectiva:

• Por competencia y subcompetencias: con el objetivo de proporcionar apoyo al diagnóstico resultante de la autoevaluación del estudiante para reforzar sus debilidades informacionales.
• Por nivel de complejidad o profundidad del contenido del recurso. En este caso, el estudiante puede optar por un nivel básico y un nivel intermedio, que le permita modelar el grado de profundidad en su aprendizaje.

El estudiante podrá seleccionar aquellos recursos de aprendizaje que necesite para mejorar su nivel de alfabetización informacional, en aquellas competencias o subcompetencias que el informe final del test haya identificado como puntos débiles o áreas de mejora.