54 EVALUAR INFORMACIÓN 1 / 10 El pensamiento crítico nos ayuda a: Explorar diferentes situaciones con la eliminación de cualquier posibilidad de sesgos, prejuicios, o información engañosa Decidir en función de nuestros gustos personales Tomar decisiones impulsivas Tener un futuro plausible como colaborador televisivo 2 / 10 Al hablar de fake news nos referimos: A noticias que en realidad no quieren que sepamos, pero que son reales A noticias falsas o falseadas, habitualmente con una intencionalidad A las noticias de última hora de informativos Las tres anteriores son correctas 3 / 10 Las cuentas automatizadas o bots: Difunden informaciones concretas para tratar de influir en nuestras ideas y han sido promocionadas por empresas o partidos políticos con esos fines Dan información de calidad porque están muy bien programadas Preparan el camino para un futuro dominado por las máquinas Contribuyen al bienestar social y a la alfabetización informacional 4 / 10 Cuando se usan fuentes de algún/a autor/a, se debe: Dar las gracias por escrito al/la autor/a, si aún está vivo/a Poner junto a la cita la url de donde se ha obtenido la información No indicar la fuente original Citar al/la autor/a de forma correcta y aportando todos los datos necesarios, según las normas de citación 5 / 10 Las formas en que interactuamos, creamos y compartimos información: Son filtradas siempre por expertos/as que se dedican a evaluar su fiabilidad Se han transformado en los últimos años y evolucionan a gran velocidad Sólo se consideran válidas si su autoría es de un experto/a No han cambiado en realidad casi nada en las últimas décadas 6 / 10 Valora si es correcta la siguiente afirmación: La autoridad de la información depende exclusivamente del prestigio del autor/a de la misma: No, nunca. No importa quién ha creado la información Sólo es relevante si el/la autor/a es conocido/a o tiene cierta repercusión social Sí, totalmente, es lo único que hay que tener en cuenta No exclusivamente. La autoridad no es una característica inherente a una persona o institución, sino que se construye y puede evolucionar, ya que las diferentes comunidades de usuarios/as (en diferentes campos de especialidad o disciplinas) pueden reconocer diferentes tipos de autoridad 7 / 10 La práctica del plagio se caracteriza por: Convertirse en una técnica más de investigación y redacción de textos científicos Ser común e inevitable en los estudios universitarios Ser una práctica reprobable, no ética y carente de rigor Es lícita. Si no te descubren, no pasa nada 8 / 10 Para saber si la información que has elaborado es de relevancia y calidad debes: Publicar la información aunque esté sesgada y condicionada por tu pensamiento Dejar la objetividad a un lado Ponerla en un formato atrayente, ya que es lo primero que entra por los sentidos. Así, no importará el contenido Analizarla, pensando siempre sus elementos, componentes, calidad y fiabilidad, antes de compartirla tanto en tus publicaciones académicas como en redes sociales 9 / 10 Si tenemos una alta competencia en alfabetización informacional: Ya no sabremos ni qué creer de lo que se nos dice Podremos dar nuestras opiniones sin tener que respaldarnos en autores/as ni fuentes Podremos presentar programas del corazón, siguiendo modelos televisivos actuales Seremos parte de una ciudadanía libre y comprometida con el rigor 10 / 10 ¿Qué criterios tiene en cuenta el test CRAAP para evaluar cualquier información?: Actualización, sencillez, autoridad, subjetividad y poder de convicción Actualización, relevancia, interés, originalidad y autoridad Actualización, relevancia, autoridad, exactitud y propósito Actualización, irreverencia, publicidad recibida, inexactitud y despropósito Tu puntación es 0% Reiniciar
