55 EVALUAR INFORMACIÓN 1 / 10 Si tenemos una alta competencia en alfabetización informacional: Podremos dar nuestras opiniones sin tener que respaldarnos en autores/as ni fuentes Podremos presentar programas del corazón, siguiendo modelos televisivos actuales Ya no sabremos ni qué creer de lo que se nos dice Seremos parte de una ciudadanía libre y comprometida con el rigor 2 / 10 Una ciudadanía informada es: Una ciudadanía que ve mucha televisión Una ciudadanía que maneja mucho las redes sociales Una ciudadanía libre y comprometida con el rigor y la información contrastada Una ciudadanía que lee mucha prensa 3 / 10 Antes de utilizar o compartir cualquier información, es esencial: Confirmar la fiabilidad de la fuente de información Comprobar si está actualizada Evaluarla, es decir, comprobar su fiabilidad y calidad, y hacerlo teniendo en cuenta su adecuación a la necesidad concreta de información que tengas en cada caso, en contexto. Las demás respuestas son correctas pero incompletas, son parte de la evaluación de la información Mostrarla a alguien de confianza para que me ofrezca su honesta opinión 4 / 10 En los últimos tiempos, ante el crecimiento preocupante de la infoxicación a todos los niveles, ha surgido el concepto de: Infodemia Disfodemia Pandemia Desinformademia 5 / 10 Cuando se usan fuentes de algún/a autor/a, se debe: Citar al/la autor/a de forma correcta y aportando todos los datos necesarios, según las normas de citación Poner junto a la cita la url de donde se ha obtenido la información No indicar la fuente original Dar las gracias por escrito al/la autor/a, si aún está vivo/a 6 / 10 ¿Qué criterios tiene en cuenta el test CRAAP para evaluar cualquier información?: Actualización, relevancia, interés, originalidad y autoridad Actualización, relevancia, autoridad, exactitud y propósito Actualización, sencillez, autoridad, subjetividad y poder de convicción Actualización, irreverencia, publicidad recibida, inexactitud y despropósito 7 / 10 La práctica del plagio se caracteriza por: Ser común e inevitable en los estudios universitarios Convertirse en una técnica más de investigación y redacción de textos científicos Es lícita. Si no te descubren, no pasa nada Ser una práctica reprobable, no ética y carente de rigor 8 / 10 Al hablar de fake news nos referimos: A noticias falsas o falseadas, habitualmente con una intencionalidad Las tres anteriores son correctas A las noticias de última hora de informativos A noticias que en realidad no quieren que sepamos, pero que son reales 9 / 10 Si utilizas de forma óptima y práctica la información disponible: Tu información, tu trabajo y tu base de conocimiento se beneficiarán Aumentará tu agilidad a la hora de memorizar datos Perderás el tiempo y no hallarás beneficio significativo Podrás plagiar de mejor forma todo lo que desees 10 / 10 Valora si es correcta la siguiente afirmación: La autoridad de la información depende exclusivamente del prestigio del autor/a de la misma: No exclusivamente. La autoridad no es una característica inherente a una persona o institución, sino que se construye y puede evolucionar, ya que las diferentes comunidades de usuarios/as (en diferentes campos de especialidad o disciplinas) pueden reconocer diferentes tipos de autoridad Sólo es relevante si el/la autor/a es conocido/a o tiene cierta repercusión social Sí, totalmente, es lo único que hay que tener en cuenta No, nunca. No importa quién ha creado la información Tu puntación es 0% Reiniciar
