55 EVALUAR INFORMACIÓN 1 / 10 El pensamiento crítico nos ayuda a: Decidir en función de nuestros gustos personales Explorar diferentes situaciones con la eliminación de cualquier posibilidad de sesgos, prejuicios, o información engañosa Tomar decisiones impulsivas Tener un futuro plausible como colaborador televisivo 2 / 10 Las cuentas automatizadas o bots: Contribuyen al bienestar social y a la alfabetización informacional Difunden informaciones concretas para tratar de influir en nuestras ideas y han sido promocionadas por empresas o partidos políticos con esos fines Dan información de calidad porque están muy bien programadas Preparan el camino para un futuro dominado por las máquinas 3 / 10 Valora si es correcta la siguiente afirmación: La autoridad de la información depende exclusivamente del prestigio del autor/a de la misma: Sí, totalmente, es lo único que hay que tener en cuenta No exclusivamente. La autoridad no es una característica inherente a una persona o institución, sino que se construye y puede evolucionar, ya que las diferentes comunidades de usuarios/as (en diferentes campos de especialidad o disciplinas) pueden reconocer diferentes tipos de autoridad Sólo es relevante si el/la autor/a es conocido/a o tiene cierta repercusión social No, nunca. No importa quién ha creado la información 4 / 10 Dudar siempre y contrastar toda la información: No nos ayuda a determinar la validez de la información Conlleva una provisionalidad total que no conduce al éxito académico Pasa factura, por crear indecisión ante todo Es recomendable y sano para comprobar la fiabilidad de las fuentes y su valor 5 / 10 La práctica del plagio se caracteriza por: Ser común e inevitable en los estudios universitarios Ser una práctica reprobable, no ética y carente de rigor Convertirse en una técnica más de investigación y redacción de textos científicos Es lícita. Si no te descubren, no pasa nada 6 / 10 Para saber si la información que has elaborado es de relevancia y calidad debes: Dejar la objetividad a un lado Publicar la información aunque esté sesgada y condicionada por tu pensamiento Analizarla, pensando siempre sus elementos, componentes, calidad y fiabilidad, antes de compartirla tanto en tus publicaciones académicas como en redes sociales Ponerla en un formato atrayente, ya que es lo primero que entra por los sentidos. Así, no importará el contenido 7 / 10 La posverdad es: Lo que va después de haber hecho un gran descubrimiento Distorsión deliberada de una realidad, que manipula creencias y emociones con el fin de influir en la opinión pública y en actitudes sociales El diálogo entre nuestra opinión y la de las demás personas Nuestra opinión personal 8 / 10 Al hablar de fake news nos referimos: A noticias falsas o falseadas, habitualmente con una intencionalidad A noticias que en realidad no quieren que sepamos, pero que son reales Las tres anteriores son correctas A las noticias de última hora de informativos 9 / 10 ¿Qué criterios tiene en cuenta el test CRAAP para evaluar cualquier información?: Actualización, sencillez, autoridad, subjetividad y poder de convicción Actualización, relevancia, autoridad, exactitud y propósito Actualización, relevancia, interés, originalidad y autoridad Actualización, irreverencia, publicidad recibida, inexactitud y despropósito 10 / 10 Cuando se usan fuentes de algún/a autor/a, se debe: No indicar la fuente original Dar las gracias por escrito al/la autor/a, si aún está vivo/a Citar al/la autor/a de forma correcta y aportando todos los datos necesarios, según las normas de citación Poner junto a la cita la url de donde se ha obtenido la información Tu puntación es 0% Reiniciar
